Plusieurs dispositifs sont en place pour pallier certaines difficultés d’apprentissage :

AU PRIMAIRE

Les Activités Pédagogiques Complémentaires de la GS au CM2 ont lieu le mercredi de 11h30 à 12h30.

Les APC s’adressent potentiellement à tous les élèves. Elles répondent à des besoins identifiés par les enseignants. Les groupes restreints d’élèves constitués peuvent être hétérogènes.
Les activités pédagogiques complémentaires concernent notamment les élèves qui ont
besoin d’être plus particulièrement accompagnés pour réussir leurs apprentissages :

• A l’école maternelle, l’attention se portera plus spécifiquement sur les élèves dont la pratique langagière doit être renforcée, ou ceux dont la fréquentation de l’écrit sous toutes ses formes, notamment la littérature de jeunesse, est à développer.
• A l’école élémentaire, les activités pédagogiques s’adressent :
  • aux élèves qui doivent apprendre à mieux gérer leur activité lors d’un travail personnel, acquérir des stratégies plus efficientes pour mémoriser, s’organiser, planifier une tâche ;
  • à ceux qui ont besoin d’être encouragés, de prendre confiance en eux et de persévérer pour dépasser les obstacles rencontrés.

au secondaire

• l’Accompagnement Personnalisée (AP): L’AP peut être proposé à tous les élèves du collège, les plus fragiles comme les plus performants. Une analyse des acquis et des besoins permet d’organiser ces temps d’accompagnement.
• le dispositif « Devoirs faits » : Il est proposé aux collégiens, un temps d’étude accompagnée pour réaliser leurs devoirs. Chaque enfant peut travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.
• des cours de remises à niveau en langues vivantes (Anglais, Espagnol) : Ces cours sont destinés aux élèves de tous niveaux arrivant d’autres systèmes scolaires ou qui n’auraient pas suivis ces enseignements dans leur précédente scolarité.